PROGRAMA

PRIMERA JORNADA
Sesión plenaria inaugural a cargo de:

• Prof. Ernesto Martín Peris

 3 Seminarios científicos a cargo de:

• Profa. Concha Moreno
• Profa. Marisa de Prada
• Prof. Emilio Iriarte Romero

 9 Comunicaciones seleccionadas por el Comité Científico del CIEFE.

SEGUNDA JORNADA
4 Talleres seleccionadas por el Comité Científico del CIEFE.

9 Comunicaciones seleccionadas por el Comité Científico del CIEFE.

Sesión plenaria de clausura a cargo de:

• Prof. Fernando Ramallo

INTERVENCIONES

Las sesiones plenarias y los seminarios científicos correrán a cargo de los mencionados ponentes.

ERNESTO MARTÍN PERIS

Es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, licenciado en Filología Hispánica y en Filología Germánica y experto en enseñanza de ELE. Profesor emérito de Lengua Española en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona y miembro fundador de «Grup de recerca sobre ensenyament i aprenentatge de llengües» (GR@EL), de la misma universidad. Profesor de Metodología en el Máster Oficial Interuniversitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (Universidad de Barcelona y Universidad Pompeu Fabra). Autor de diversos libros para la enseñanza de ELE y la formación del profesorado (Gente, Para Empezar, Profesor en acción). Director del Diccionario de términos clave de ELE, (versión ELEctrónica en el Centro Virtual del Instituto Cervantes e impresa en SGEL, Madrid). Ha sido director académico del Instituto Cervantes; director y catedrático de Español para Extranjeros de la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona; miembro del Consejo Asesor de los exámenes DELE del Ministerio de Educación y de la Comisión de Exámenes de Escuelas Oficiales de Idiomas de la Generalitat de Catalunya.

FERNANDO RAMALLO FERNÁNDEZ

Fernando Ramallo es Profesor de Lingüística en la Universidad de Vigo y docente del “Máster Universitario en Lengua y Comunicación en los negocios”. Sus áreas de investigación preferentes son la sociolingüística y el análisis del discurso. Sus proyectos actuales están relacionados con el análisis sociolingüístico de comunidades de enclave y con los nuevos hablantes de lenguas europeas socialmente minoritarias. En la actualidad coedita Sociolinguistic Studies (Equinox, http://www.equinoxjournals.com/index.php/SS/index).  En 2003 fue uno de los organizadores de la Second International Conference on Discourse, Communication and Enterprise (DICOEN II), que tuvo lugar en la Universidad de Vigo. En el ámbito de los estudios del discurso en las profesiones y en los negocios ha publicado y editado los siguientes trabajos: “The strategic discourse of multilevel marketing as a base for its reproduction" (2004, con Lourdes Juncal), Discourse and Enterprise. Communication, Business, Management and other Professional Fields (Lincom, 2006); “Spain” (en The Handbook of Business Discourse, 2009, con Estrella Montolío); New Approaches to Discourse and Business Communication (Palgrave, 2009). Su publicación más reciente es la coedición del libro New Perspectives on Endangered Languages (John Benjamins, diciembre 2010).

SEMINARIOS

Seminarios científicos

CONCHA MORENO

Desde 1975 es profesora de español como lengua extranjera. Ha ejercido su docencia en la Universidad de Salamanca, la Universidad de Málaga, el Colegio de Salamanca y el Colegio de España. También ha sido profesora de Lengua  española en las facultades de Ciencias de la Información  y Filología Clásica en la Universidad de Málaga. Es colaboradora en los programas españoles de las universidades de Massachussets, Stanford y Dickinson. En la actualidad es profesora de Didáctica de la Gramática en la Universidad Antonio de Nebrija.

Es autora de los materiales y tutora de la asignatura Elaboración de materiales del módulo Prácticum del Máster de Español L2 de la UNED, así como colaboradora en cursos de formación de profesores en diferentes universidades e instituciones españolas y extranjeras. Coordinadora del Monográfico «La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos» en la Revista de Educación publicada por el Ministerio de Educación (2007). Ha participado en la obra colectiva Glosario. Educación intercultural con los términos ‘Estereotipo’; ‘Motivación’; ‘Metodología intercultural’ y ‘Segundas lenguas’ (2008). Es miembro del Consejo de redacción de la revista Carabela y ha publicado numerosos artículos en revistas de didáctica, actas de congresos y en Internet.

El título de su intervención es “De los fines específicos a los contextos profesionales. El español para el turismo”. El contexto profesional en el que se inserta el turismo exige de sus profesionales una serie de cualidades y conocimientos que están más ligados a las situaciones y a los sectores en los que se moverán que a currículos diseñados desde fuera, sin tener en cuenta las necesidades reales con las que tendrá que enfrentarse el / la profesional, desde la recepción o la dirección de un hotel hasta la guía de grupos, pasando por la restauración o el comercio. En este seminario, eminentemente práctico, se trabajará con un enfoque comunicativo y situacional. Se dará una gran importancia a las destrezas de interacción y comprensión orales sin descuidar la lectura y la escritura relacionadas con el ámbito concreto. Las muestras de lengua seleccionadas corresponden al análisis de necesidades propio de cada sector turístico. La gramática y el léxico se desprenderán de las situaciones, de los contextos. Nuestros objetivos para este seminario son proponer reflexiones y actuaciones pedagógicas que consigan:

• Capacitar a los estudiantes para atender las necesidades de la clientela de un determinado sector, interactuando oralmente.
• Comprender y utilizar el vocabulario de cada sector.
• Reaccionar adecuadamente ante diferentes situaciones surgidas en el trato con la clientela.

Para su preparación la autora sugiere las siguientes lecturas accesibles desde su blog personal (blog.conchamoreno.net) “El español del turismo” y “De los fines específicos a los contextos profesionales”.

MARISA DE PRADA SEGOVIA

Licenciada en Filología Hispánica y en Ciencias Empresariales. Ha impartido cursos de comunicación para ejecutivos extranjeros en diversas escuelas de negocios: Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (ESADE), Escuela Autónoma de Dirección de Empresas (EADE), etc. Fundó el Departamento de Español de Negocios del IESE Business School  (Universidad de Navarra) y fue directora y profesora del mismo hasta 2006. Es autora de más de veinte libros para la enseñanza del español como fines específicos (negocios, turismo, jurídico y salud). Actualmente se dedica plenamente a la formación de profesores de EFE en varias universidades estadounidenses y europeas y es ponente habitual en congresos nacionales e internacionales.

EMILIO IRIARTE

Es licenciado en Filología Hispánica y Filología Inglesa, y posee el Título de Experto en la enseñanza del Español de los negocios (Universidad Complutense de Madrid). Es profesor del CLM de la Universidad de Granada desde 2000 así como director de varios cursos de formación para profesores de español para  fines específicos, organizados por el CLM y el Instituto Cervantes y miembro del tribunal en los exámenes oficiales de español de los negocios de la Cámara de comercio e Industria de Madrid. También es formador de formadores en la enseñanza del español para inmigrantes así como ponente en varios congresos nacionales e internacionales sobre la enseñanza del español para fines específicos.

Es ponente en los cursos de formación del profesorado extranjero de español que se organizan mediante acuerdo con la Subdirección General de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación de España y profesor en el “Master de formación en la enseñanza de ELE de la Universidad de Granada”, en el módulo de Español para fines específicos. Es coautor de los manuales Empresa Siglo XXI (2009) y Cultura y negocios (2003), de la editorial Edinumen (Madrid).

TALLERES

Hernández García, María Jesús y  Rueda Raya, Sara
Adaptación del Manual Pasaporte a EFE mediante Moodle

Sabater, María Lluïsa
Por qué impulsar el uso de la simulación en clase

San Martin Moreno, Araceli
Competencia sociocultural y protocolo en el español de los negocios

Tano, Marcelo
El componente cultural en el aula de EFE de nivel intermedio-avanzado 

COMUNICACIONES

Alonso, José M.ª
Particularidades metodológicas del español jurídico: estudiando el contrato de compraventa

Álvarez López,   María de Fátima
¿Presento, presentamos o se presenta?

Bordonaba Zabalza,  María Cristina
Estrategias argumentativas en la comunicación turística

Buyse, Kris
Criterios y plantillas para la evaluación del español para fines específicos

Canto, Silvia
Second life, una herramienta para acercar a nuestros estudiantes a la realidad

del Río, María Sagrario
La neología en la traducción de textos urbanísticos

Iriarte, Emilio  y Felices Lago, Ángel Miguel
La necesaria conciliación entre la visión esencialista y no esencialista de la cultura

Goethals,  Patrick
El español en el sector turístico de Flandes

González Lozano, Javier y  García-Romeu, Javier
Estrategias de expresión escrita, cartas comerciales y web 2.0

Gutiérrez, Javier María
El español jurídico

Izquierdo Alegría, Dámaso
La encapsulación en el discurso político en español: caracterización desde una perspectiva contrastiva

Marín , M.ª Paz
Aproximación al lenguaje jurídico a través de la traducción

Olivera Soto, Elena
La metáfora en la prensa deportiva

Prost, Gisèle
La enseñanza comunicativa del español de los negocios

Snauwaer, Erwin  y Vanoverberghe, Franciska
Una semana empresarial en Madrid

Vangehuchten, Lieve y Crespo, Manuela
Presentación de un cuaderno de ejercicios EFE  para entornos de aprendizaje electrónico

Vila Rubio, Neus  y  Ciro, Lirian Astrid
Mecanismos de contextualización del léxico de la informática y la Internet en español

Yúfera Gómez, Irene y   Polanco Martínez, Fernando
La enumeración en las sentencias judiciales

COMITÉ CIENTÍFICO

El Comité científico está formado por las siguientes personalidades:

• Dña. Anna Escofet  (Universidad de Ámsterdam)
• D. Andreu van Hooft (Radboud Universiteit, Nimega)
• Dña. Kristi Jauregui (Universidad de Utrecht)
• D. Bob de Jonge (Universidad de Groningen)
• Dña. Leonor Moral Soriano (Consejería de Educación)
• Dña. Eva M Tejada Carrasco (Consejería de Educación)
• Dña. Lieve Vangehuchten (Universidad de Antwerpen)
• D. Otto Zwartjes (Universidad de Ámsterdam)