Archeologie
'Als je al een idee hebt waar je talent ligt en weet wat je wilt, dan kan je daar niet vroeg genoeg mee beginnen tijdens je studie.'
Promovendus Benjamin Rous, Mediterrane archeologie (2005)
Interview met Benjamin Rous
Benjamin Rous is een aantal jaar geleden aangenomen als promovendus bij de UvA. Hij doet onderzoek naar de architectuur en beeldtaal van laatrepublikeinse heiligdommen in Latium. Voor die tijd heeft hij Mediterrane archeologie gestudeerd aan de UvA. Hij probeert zijn enthousiasme voor het vak mee te geven aan de huidige archeologiestudenten.
Mediterrane archeologie
"Voordat ik met Archeologie begon, studeerde ik Natuurkunde in Utrecht; ik wilde een opleiding doen met wat baanzekerheid. Het liep allemaal anders dan gepland. De overstap van de middelbare school naar de universiteit viel tegen. Ik besloot archeologie te gaan studeren aan de UvA, omdat ik uiteindelijk iets wilde studeren wat ik leuk vond en dit vak heeft mij van jongs af aan geïnteresseerd. Ik had al eerder overwogen om Kunstgeschiedenis of iets dergelijks te gaan studeren, maar mijn ouders hadden dat afgeraden.
De keuze om aan de UvA te gaan studeren bleek de juiste. De omgeving was totaal anders, er heerste een heel vrije sfeer en dat stimuleerde me. Toch heb ik in het tweede jaar weer heel even getwijfeld aan mijn keuze en ben toen ook begonnen met Economie aan de UvA. Door die studie realiseerde ik me weer hoe leuk en uitdagend ik Archeologie vond. Na het behalen van mijn propedeuse stopte ik met Economie. Vanaf dat moment bedacht ik me dat promoveren misschien wel iets voor mij zou zijn. In de laatste fase van mijn studie heb ik op een promotieplek gesolliciteerd, maar ik ben toen niet aangenomen Toch raakte ik er steeds meer van overtuigd dat dit mijn ding was. Het leuke was dat ik vanuit mijn omgeving heel erg werd gestimuleerd. Docenten en promovendi waren allemaal enthousiast over mijn promotieplannen."
Lesgeven
"Een jaar na mijn afstuderen- in mei 2005 - ben ik bij de UvA aangenomen als promovendus. Ik onderzoek architectuur en beeldtaal van laatrepublikeinse heiligdommen in Latium. In het kader van dit onderzoek verbleef ik inmiddels ongeveer een half jaar met beurzen in Rome en ook in de komende jaren staan bezoeken aan Rome gepland. Hiernaast geef ik college, hoewel dat geen verplicht onderdeel meer uitmaakt van het promotieonderzoek. Dit was vroeger wel het geval. Ik besteed nu zo'n 75% van mijn tijd aan onderzoek en 25% aan lesgeven. Ik kan het zeer aanraden om les te geven; ik vind namelijk dat je iets moet weten over te brengen als je promoveert. Of mij dit ook altijd lukt weet ik niet, aangezien reacties van studenten vaak moeilijk te pijlen zijn. Dat is op zich wel jammer, want ik denk dat het belangrijk is te weten wat er aan jouw manier van lesgeven schort. Zo kun je scherp blijven, werken aan het verbeteren van colleges en ben je misschien minder snel geneigd om op de automatische piloot over te schakelen. Daarom ben ik erg voor jonge en onervaren docenten voor de collegezaal, zij hebben vaak die geestdrift die studenten kan stimuleren zich in te zetten voor een vak."
Na het promotieonderzoek
"Na mijn promotieonderzoek - ik heb nog zo'n twee jaar te gaan - weet ik nog niet precies wat ik wil gaan doen. Misschien dat ik wel een zelfstandig onderzoek ga opzetten of een aanstelling kan krijgen als universitair docent, hoewel die posities dungezaaid zijn en ik daar toch nog even wat terughoudend in ben; je zit dan wel gelijk voor een langere periode aan een functie vast.
Eén advies aan de archeologiestudent: als je al een idee hebt waar je talent ligt en weet wat je wilt, dan kan je daar niet vroeg genoeg mee beginnen tijdens je studie. Op een dergelijke manier creëer je de mogelijkheid om door te groeien."